MUSIQUE
Concours d’entrée au DNSPM/DE  2019 :
> Inscriptions : du 14 janvier au 16 mars 2019 (téléchargement du dossier sur le site internet et envoi postal au PESMD)
> Auditions : du 15 au 21 avril 2019, à l’Atelier du CRR
 
DANSE
EAT 2019
> Inscriptions : du 14 janvier 2019 au 20 février 2019 (téléchargement du dossier et envoi postal au PESMD)
> Examens au PESMD :
Danse classique : du samedi 20 au dimanche 21 avril 2019
Danse jazz : du lundi 22 au dimanche 28 avril 2019
Danse contemporaine : du jeudi 2 au mercredi 8 mai 2019
> Période de rattrapage : du dimanche 8 au mercredi 11 septembre 2019 // contemporain
 
DE (Sous réserve de l’obtention de l’EAT ou équivalence DEC)
> Dossier de candidature à télécharger à partir du 18 février et à retourner par voie postale au PESMD avant le 31 mai 2019.
Dates de rentrée 2019/2020 :
> DE1 : lundi 16 septembre 2019
> DE2 : lundi 4 novembre 2019
 
Licence Danse
> Inscriptions via Parcoursup : janvier 2019
> Pour les étudiants souhaitant suivre le double cursus Licence/DE, l’inscription à la Licence doit être validée au préalable.
> Dates de rentrée 2019/2020  : lundi 16 septembre 2019
 
 
FORMATION CONTINUE
> Stages du  "catalogue" CNFPT mis en place par le PESMD Bordeaux Aquitaine à Bordeaux et Bordeaux Métropole.
Public : professionnels de l'enseignement artistique, d'écoles de musique, de danse ou de théâtre dépendant d'une collectivité.
Calendrier :
  • 1 et 2 octobre 2018 (réalisé) : "L'accompagnement du projet artistique de l'élève"
  • 6 et 7 décembre 2018 (réalisé) : "Les outils de la pratique collective : notions de base de direction d'orchestre" 
  • 4 et 5 mars 2019  (réalisé) "Percussions corporelles musique et danse" 
  • 15 et 16 avril 2019 (réalisé) "La motivation de l'élève dans l'enseignement artistique" 
  • 4 et 5 juillet 2019Le travail en équipe dans l'établissement d'enseignement artistique" 

    Public : Personnel territorial / Professeur.e.s et enseignant.e.s artistiques enseignant dans un établissement artistique (musique, danse, théâtre, arts plastiques).
    Contenu : Étude des outils d'analyse pour connaître l'équipe, l'établissement, l'environnement ; définition des règles collectives de fonctionnement et la communication interne ; gestion des tensions ; analyse du décloisonnement des enseignants, le travail en complémentarité et la pluridisciplinarité : types de projets, méthodologie.

    Objectif de formation : Donner une dimension collective au fonctionnement de l'établissement d'enseignant artistique.

  • 18 octobre 2019 + un jour de formation à distance : "Arrangements et instrumentations adaptés aux élèves musiciens" 

    Public : Enseignant.e.s des écoles de musique et des conservatoires, musicien.ne.s intervenant en milieu scolaire.
    Contenu : Choix du répertoire en lien avec les objectifs pédagogiques ; adaptation du répertoire à des ensembles variés : objectifs et faisabilité ; techniques d'arrangement : notion de base ; rôle de l'élève et du groupe dans la compréhension, l'écoute, l'interprétation et l'évolution de l'arrangement ; technique d'instrumentation et d'orchestration : notion de base ; spécificités des instruments et leur utilisation en groupe ; tessitures ; techniques et modes de jeu en fonction du niveau des élèves ; rendu des nuances et phrasés.

    Objectif de formation : Adapter un répertoire aux instruments et aux niveaux d'apprentissage des élèves ; utiliser le répertoire adapté comme outil pédagogique ; connaître les techniques d'instrumentation des pièces musicales pour des ensembles variés.

  • Vendredi 4 octobre / 13h - 19h30 et samedi 5 octobre / 9h30 - 16h : "Les outils de la pratique collective : direction de choeur d'enfant" avec Claire Marchand, figure du chant choral pour enfant en France et la participation du JAVA (Jeune Académie Vocale d'Aquitaine).

    Public : personnel territorial / Professeur.e.s et enseignant.e.s des écoles de musique et des conservatoires dirigeant ou souhaitant diriger des chœurs d'enfants, musicien.ne.s et intervenant en milieu scolaire.
    Contenu : Approche de la voix de l'enfant, la tessiture, la justesse, la fatigue vocale et l'approche spécifique en fonction des âges ; étude du mouvement et de la gestuelle ; analyse musicale et pédagogique du répertoire ; étude des types de répertoires et de leur utilisation ; élaboration et conduite de démarches pédagogiques diversifiées pour favoriser l'écoute et l'exploration de la voix.

  • 20 avril 2020 + un jour de formation à distance : "L'élève étudiant du conservatoire, acteur de son propre apprentissage"
Renseignements auprès du CNFPT. Inscriptions ouvertes et  jusqu'à 30 jours avant la date de début de stage : isabelle.clair@cnfpt.fr
 
> Possibilité d'effectuer d'autres stages :
  • pour l'équipe pédagogique d'une école de musique associative ou d'une école de musique territoriale sur site (demande auprès du PESMD Bordeaux Aquitaine : cfollana@pesmd-bordeaux-aquitaine.com).
  • ouvert à tous les publics du secteur artistique et de l'enseignement artistique musique, danse ou théâtre (demande auprès du PESMD Bordeaux Aquitaine : cfollana@pesmd-bordeaux-aquitaine.com).